- CARACOL INSURGENTE -
La juntada en antropo
1. CONVOCATORIA A ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE ANTROPOLOGIA JUEVES 31/5 A LAS 19 HS. EN EL HALL DEL TERCER PISO.
A partir de los malos horarios de cursada de algunas materias que vimos al principio del cuatrimestre (con Metodología de la orientación social cómo caso testigo), desde Caracol impulsamos una encuesta virtual que nos permitió armar un informe (ver acá el informe) que nos sirve para ver la disponibilidad horaria de los estudiantes, entender la raíz de este problema y pensar algunas soluciones. Pensamos que este informe es un aporte para que entre todos/as le encontremos la vuelta a este tema, con vistas a que no se repita una situación similar en los próximos cuatrimestres hasta tanto no se haya construido el nuevo edificio de la Facultad.
Lo que llamamos problemáticas de cursada no se agota en este asunto. Nos enteramos que sigue habiendo, en algunas materias de arqueo, un exceso de bibliografía en lengua extranjera, incumpliendo la resolución de Consejo Directivo del 2010 que pone un límite del 25% a los materiales de lectura en otros idiomas. Este tema es de mucha sensibilidad para algunos compas, sobre todo si no cuentan con los conocimientos para abordar estos textos, lo cual conlleva frustraciones, bajones y hasta abandonos de materias.
Por otro lado, llevamos los representantes estudiantiles de Caracol Insurgente a la última Junta (ver informe) un proyecto (podés ver el proyecto acá) para que no se tomen las inasistencias de los estudiantes que están en campaña o realizando trabajos de campo. Queremos compartir este proyecto con todos/as para escuchar opiniones, comentarios y mejoras a nuestra propuesta.Este tema se tratará en la próxima junta departamental.
Todos estos temas refieren a como cursamos nuestra carrera; reflejan ciertos vicios, desperfectos, errores por mala fe o poca voluntad política que entendemos que no tienen que ser naturalizados. Podemos modificarlos en tanto y en cuanto los/as estudiantes nos sentemos a discutir estos temas y propongamos soluciones colectivas.
Por último, finalmente y después de mucha insistencia por parte del claustro estudiantil, estamos retomando el proceso de reforma del plan de estudios. Se viene la defunción sobre cómo van a ser las orientaciones en el futuro plan.
Nos sobran los motivos entonces. Son muchas las cosas que tenemos que debatir todos/as los/as que cursamos antropo. Desde cómo queremos cursar, hasta qué queremos cursar. Vayamos este jueves a las 7 al hall del tercero para hacernos cargo de nuestra carrera.
Participá! Organizate! No te quedés arafue.
2. Informe de la encuesta de horarios.
Nuestra postura es clara: hacer eso perjudica objetivamente a los y las estudiantes de la carrera, los expulsa, les impide cursar. Por eso salimos a hacer esta encuesta, porque queremos discutir esta política. Hoy estamos publicando los resultados de esa encuesta. En este informe podés enterarte de cuál es el contexto en el que esta encuesta se enmarca (el edificio, lo comentado mínimamente aquí), cuáles son los resultados de la encuesta y finalmente qué proponemos para avanzar en una política de horarios que sume gente en las aulas y no al revés. Queremos las aulas llenas, no atiborradas, no con gente en el piso. Llenas.
Mirá el informe ACÁ
Somos de Antropo, queremos cursar.
3. Jornada especial: El lenguaje de los huesos. Los desafíos de trabajar con restos humanos. Jueves 14/6 19 Hs.
Desde Caracol Insurgente -La Juntada en Antropo- nos interesa seguir pensando, compartiendo y difundiendo las posibilidades laborales que presenta nuestra disciplina, para poder dilucidar entre todxs qué es eso de ser antropólogo/a o arqueólogo/a. Uno de estos posibles campos de acción es el trabajo con restos humanos en el marco de la bioarqueología, la antropología biológica o la antropología forense. En conocidas series de televisión, libros de ficción y en los medios de comunicación masivos estas prácticas suelen ser difundidas y comentadas, pero, ¿Qué implican estos trabajos? ¿Cuáles son sus campos reales de acción? ¿Qué información brindan? ¿Cuáles son las implicancias éticas de su ejercicio? ¿Cuáles son sus vinculaciones con las investigaciones de casos de crímenes de lesa humanidad? Para tratar de contestar estas preguntas te invitamos a participar de una charla donde compañeros y compañeras, que desde distintos equipos vienen trabajando estas temáticas, van a compartir con nosotrxs sus experiencias y contarnos qué cosas concretas podemos hacer como arqueólogxs y antropólogxs sociales.
4. 4˚ Foro Nacional de Educación para el Cambio Social
4. 4˚ Foro Nacional de Educación para el Cambio Social
HACIA EL…
4° FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL
3° ENCUENTRO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES
1° ENCUENTRO NACIONAL DE TERCIARIOS
8, 9 Y 10 DE JUNIO, ROSARIO, ARGENTINA
Hace ya 3 años, las agrupaciones estudiantiles que conformamos el Espacio Nacional de Estudiantes de Organizaciones de Base –ENEOB-, nos propusimos un objetivo tan ambicioso como necesario: aportar al debate sobre la educación que recibimos, al tiempo que proponemos la que queremos, la que soñamos.
Así, ya en 2009 en la Universidad Nacional de La Plata tenía lugar el 1er Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, espacio colectivo que creamos para encauzar esos debates. En aquella oportunidad, asistieron más de 2000 personas, estudiantes, docentes, investigadores, trabajadores de la educación, militantes populares, colectivos culturales, convocados por la vocación de reflexionar diferentes temáticas de conjunto. Para 2010 redoblamos la apuesta en la Universidad Nacional de Córdoba, con el 2do Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, con casi 4.000 asistentes. En su última edición en la Universidad de Buenos Aires, el 3er Foro Nacional de Educación para el Cambio Social convocó a más de 6.000 personas en la zona de Plaza Houssay para, durante tres intensos días, avanzar en las discusiones sobre las estrategias educativas que debemos construir en un momento de grandes desafíos.
El ENEOB es un espacio de confluencia y articulación de distintas organizaciones universitarias, terciarias y secundarias de Argentina, que procuramos, en nuestra praxis cotidiana, problematizar las distintas circunstancias que nos comprenden como estudiantes y sujetos críticos de nuestra realidad, tanto en el plano educativo como político nacional y latinoamericano. Quienes conformamos el ENEOB buscamos día a día transformar los espacios en los que estudiamos, a la vez que pretendemos construir lógicas de organización distintas a las existentes. Creemos en el diálogo como principal herramienta de acción política, y encontramos sustento en la potencia de nuestro trabajo de base que fortalece la construcción de Poder Popular para una sociedad que demanda un cambio profundo.
En este 2012 el desafío se renueva: se aproxima la 4ta edición, en la cual la Universidad Nacional de Rosario oficiará de sede local del 4to Foro Nacional de Educación para el Cambio Social. Apostaremos en esta oportunidad a profundizar en los debates que nos señalen todo lo que debe ser cambiado; pues queremos discutir la educación que queremos.
HACIA EL 4TO FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO SOCIAL
Las fronteras se besan
Y se ponen ardientes.
Silvio Rodríguez
Pensamos y sabemos que una educación liberadora y con perspectiva emancipadora es posible: así lo demuestran distintas experiencias que apuestan a construir un sujeto libre, crítico y creativo. En toda América Latina los pueblos, cada vez más protagonistas y tomando el asunto en sus manos, van en busca de nuevas prácticas que se acerquen al buen vivir que desean. La juventud que en algún momento creyeron callar, vencer, doblegar, hoy más que nunca emerge de ese proceso, con la fuerza y la frescura de quien no está atado a viejas estructuras. Esa juventud somos nosotros y nosotras, de ella nos sentimos parte. Por eso este 4to Foro abordará la temática de la Educación que queremos, ubicando a la juventud como sujeto protagonista en su construcción, en el contexto de los desafíos que atraviesa NuestrAmérica.
Lo sabemos; en la educación presente hay fronteras y muchos compartimentos. Nuestra búsqueda entonces, es atravesar esas fronteras que separan a cada un@ de l@s que formamos la educación y que como dice Silvio, se besen con otras, ardan y produzcan alegre y enamoradamente el mundo que queremos. De allí el deseo de repetir una y otra vez el Foro Nacional de Educación para el Cambio Social, como espacio abierto. Más aún, un espacio de encuentros con un horizonte de utopías.
Esta es tan solo nuestra primera invitación. A discutir con nuestras ideas y construir posturas propias. A participar: compartir prácticas, pensamientos, críticas e ideas sobre nuestra formación, sobre la educación o nuestro rol en la sociedad. A formar parte activa de la creación de este cuarto Foro Nacional, y de la lucha cotidiana en defensa de la educación pública y por la construcción de la educación popular.
La invitación queda hecha.
PANELES – TALLERES – PASANTÍAS- ACTIVIDADES CULTURALES-MUESTRAS FOTOGRAFICAS PERMANENTES-PROYECCION DE VIDEOS
Y más…
LOS ESPERAMOS.
5. Pedido de Apuntes Online
El principio del fin del atolladero en Publicaciones durante las horas pico!
Luego de un año de esfuerzo, y de varias pruebas (y varios errores) llegaron los "pedidos online"... Ahora vas a poder planificar las lecturas desde tu casa, en pijama si así lo deseás, seleccionando el material desde tu PC y eligiendo tranqui el día en que querés pasar a retirarlo!
A partir de junio el sistema estará disponible para todos los materiales de GEOGRAFÍA y EDICIÓN. En el 2do cuatrimestre, disponible para todas las carreras!
PASOS:
1- Creá tu usuario en http://pedidos.cefyl.net
2- Pasá por el cuartito del CEFyL de primer piso (al lado del kiosco) entre 18 y 21hs a validar tu usuario dejando una seña permanente de 10 pesos, como cuando haces un pedido "tradicional" (es tu compromiso de que lo vas a pasar a retirar. Que sea permanente implica que no se van a descontar esos 10 pesos de tu próximo pedido. Podés retirar el dinero cuando lo necesites, pero eso invalida tu usuario). Ojo! que hasta que no lo valides, no vas a poder acceder al sistema.
3- Estate atento a la fecha de lanzamiento de los pedidos online para tu carrera!
El uso del sistema va a ser muy sencillo! Simplemente elegir los materiales y el día de retiro (entre los que figuren disponibles)
CONSULTAS: info@cefyl.net
El jueves de la semana pasada se juntó de nuevo la comisión logística, que es la comisión interclaustros encargada de movilizar el proceso de la reforma del plan de estudios de nuestra carrera. Al día de hoy están acordados el tronco común del nuevo plan así como el eje teórico - metodológico y se están discutiendo las orientaciones. Si de todo esto que decimos no entendés un carajo, es facil. Primero, pegale una mirada a este documento, que resume el estado de avance al día de hoy y los pasos a seguir (ver acá). Después, tené un poco de paciencia, desde Caracol Insurgente estamos trabajando en un "manual para participar de la Reforma del plan de estudios de Antropo", para que no te quedes afuera, para que decidas en que te queres formar y como.
No dejes además de mirar el blog de la comisión logística que tiene todas las propuestas que se presentaron para materias y seminarios de la orientación sociocultural del nuevo plan (las de arqueo van a estar el 20 de junio): http://antroporeforma2012.
Este tema se va a discutir en la asamblea del jueves 31 (19 hs. en el hall del tercer piso) y la comisión se reúne de nuevo el viernes a las 17 hs. en el departamento. Las reuniones de la comisión son abiertas, así que venite y fijate que onda con esto.
No dejes además de mirar el blog de la comisión logística que tiene todas las propuestas que se presentaron para materias y seminarios de la orientación sociocultural del nuevo plan (las de arqueo van a estar el 20 de junio): http://antroporeforma2012.
Este tema se va a discutir en la asamblea del jueves 31 (19 hs. en el hall del tercer piso) y la comisión se reúne de nuevo el viernes a las 17 hs. en el departamento. Las reuniones de la comisión son abiertas, así que venite y fijate que onda con esto.
7. Seguimos vendiendo las revistas de las jornadas (re)Pensar la Antropología!
El año pasado, a mediados de octubre, realizamos desde Caracol Insurgente las primeras Jornadas (re)Pensar la Antropología. En las mismas participaron estudiantes, jóvenes graduados y no-tan-jovenes graduados, así como profesores e investigadores de antropo problematizando 3 ejes que a nuestro parecer son centrales en nuestra disciplina: democratización de la investigación y del conocimiento; la ética y la gestión; y el compromiso en el ejercicio profesional. Fueron 3 jornadas muy ricas en que tratamos cada uno de estos temas, en las cuales participaron mas de 200 compañeros y compañeras.
A partir de esto editamos una muy humilde revista que resume lo expuesto y debatido en estos 3 días. La estamos vendiendo por unos modestos 5 pesos (5 pe, nada) ¡Te aseguramos que lo val! ¡Con tapa a color y todos los chiches! Buscala en cualquier mesa de la Juntada, o escribinos un mail a caracolinsurgente@gmail.com
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