jueves, 28 de abril de 2011

SEGUNDO DIA DE HUELGA DE HAMBRE QOM CRECE LA SOLIDARIDAD Y EL GOBiERNO MUESTRA QUE NO ES INDiFERENTE, SINO QUE ESTÁ EN CONTRA DE DAR UNA RESOLUCIÓN POSITIVA. AMENAZA CON REPRIMIR


Buenos Aires 26 de abril de 2010- Con escudos y camiones hidrantes, la policía amenaza con reprimir el corte de Avenida de Mayo y 9 de julio en apoyo al reclamo de tierras y justicia, que llevan a cabo, tras la represión, muertes, heridos y desalojo que sufrieron el 23 de noviembre de 2010, ofensiva que padecen permanentemente las comunidades de Pueblos Originarios en sus territorios; los miembros de la Comunidad Qom de La Primavera, Formosa, Argentina, que desde hace 5 meses están en Buenos Aires acampando, donde hoy se encuentran por segunda vez en huelga de hambre, con el propósito de dar su vida por la causa de llegar a vivir en paz con su tierra y de manera digna, y ya no perderla de todos modos olvidados e invisibilizados, como les ocurre cada día por desnutrición, enfermedades, contaminación, exclusión, falta de acceso a la identidad, agua, explotación y todo tipo causas evitables hasta la persecución y represión.

Luego de todo lo padecido la policía de Formosa continúa en La Primavera, en estos momentos están persiguiendo y tratando de asustar a los miembros de la Comunidad en el lugar donde se encuentra la familia de Félix Díaz, teniéndolos casi como de rehenes a merced de su violencia y desprecio contra los indígenas, que reclaman por sus derechos, con los que son mandados por el Gobierno de la provincia. Los tractores han entrado en esas tierras aprestándose a construir la dependencia de la Universidad de Formosa, por la cual les quitaron 600 hectáreas, que es una vergüenza nacional, por aceptar tierras expropiadas a quienes legítima y formalmente pertenecen.

Desde anoche hay un corte total de la ruta 11 a la altura de Nam Qom, a pocos kilómetros de la Capital formoseña, hoy por la mañana llegó la Gendarmería nacional a advertirles que los van a desalojar así tengan que matarlos, a lo que los Qom responden que ahí morirán reclamando por la devolución de tierras y derechos que también deben ser para los indígenas.

En el interior Formoseño en Bartolomé de las Casas, Perín e Ingeniero Juárez miembros de las comunidades Qom llevan a cabo cortes en apoyo, todos tienen el mismo reclamo, de tierras, viviendas y derechos básicos que les son negados. También en Chaco en la zona de Bermejito se solidarizan con tres cortes de ruta. Y se sumarán más. Todos podemos tomar alguna medida de adhesión desde nuestros lugares o acercarnos.

Kollas de Salta y Jujuy se solidarizan, Wichís, Diaguitas, Mapuches, todas las comunidades, naciones, pueblos. Desde todos los sectores del pueblo argentino y del mundo acompañamos el reclamo, es nuestro reclamo. La supervivencia con la tierra es menester de la especie humana que ningún poder puede torcer contra la naturaleza a fuerza de opresión, indiferencia y represión.

Salta se apresta a desmotar 100 mil hectáreas denuncian los Wichí, y ponen el cuerpo al monte como a su propia vida por que la es, y la de todos, no podemos dejarnos solos en esta lucha a la que ningún poder puede oponerse más que el de la naturaleza, porque los que se creen poderosos también son humanos, son aire, son agua, son tierra y destruyendo lo que los compone se destruyen a sí mismos y su descendencia.

Abramos nuestra sensbildad ante el reclamo que llevan a cabo los herederos de la sabiduría forjada por la experiencia con esta tierra, que los barbaros que planearon exterminarlos y aún no pueden no ganen con la difusión por todos los medios de su ignorancia, el espíritu que si no tenemos, podemos recuperar y compartir, de vida, respeto por ella y el medio que la hace posible.

Esta lucha no es contra nadie, los Qom no van a ceder a que los pongan contra sí mismos quienes hacen de eso un modo de vida, que pretenden imponer para todos.
 

Rita Venturino



Qompi de La Primavera en huelga de hambre

Nunca renunciaremos a nuestro territorio!





Hoy 25 de abril de 2011 nuestro líder Félix Diaz y otros 16 qompi de La Primavera que se encuentran en el campamento de Buenos Aires, en Av. de Mayo y 9 de Julio, desde hace casi 5 meses, iniciaron una huelga de hambre.
Los ancianos de la comunidad oraron y abrazaron a los huelguistas.
 
Como siempre tuvimos el apoyo de Madres de Plaza línea fundadora, SERPAJ (Pérez Esquivel), APDH y otras organizaciones de DDHH. 
Por la tarde cortamos Av. 9 de Julio como medida para hacer visibilizar el reclamo con la que los esperamos hoy para acompañarnos. 
Permanecemos encadenados y en huelga de hambre hasta que nuestras tierras sean devueltas. Pedimos a todos su solidaridad tomando medidas de apoyo desde sus lugares, difundiendo y acercándose. 



 

 

Grupo de Trabajo: Antropología y Sexualidades-Inscripción y recepción de resumenes




Hasta el 30/04/2011 está abierta la inscripción y recepción de resúmenes de trabajos para el GT Antropología y Sexualidades, a ser realizado en el marco del X CAAS (de 29/11 a 2/12 en Buenos Aires, Argentina).
Las inscripciones y el envío de resúmenes deben realizarse a través del sitio del evento: www.xcaas.org.ar

Coordinadores
Pablo Ben. San Diego State University. Department of History.
Ramiro Fernandez Unsain. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Carlos Figari. CONICET/Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales.

Comentarista
Marion Arendt. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras (pós doutoranda). FAB - Força Aérea Brasileira, Intituto de Psicologia-Divisão de Pesquisas e Desenvolvimento.

El objetivo de este GT es ofrecer un espacio de encuentro para intercambiar y poner en debate resultados y procesos de investigaciónes socio-antropológicas acerca de las sexualidades. En los últimos años, la proliferación de estudios, proyectos y profesionales especializados en este campo, refleja una tendencia hacia la consolidación del área aludida en diversos centros académicos de la región.
Se esperan desarrollos – tanto teóricos como contribuciones basadas en trabajos de campo etnográficos;  finalizados o en curso-  en los que se indague sobre estos u otros ejes:
- Procesos de configuración de subjetividad en torno al deseo; las prácticas y las representaciones.
-  Dinámicas de construcción y deconstrucción las identidades en relación a la sexualidad.
-  Procesos de demanda e institucionalización de reivindicaciones en torno a la sexualidad.
-  Diseño e implementación de políticas que regulan la sexualidad en sus múltiples dimensiones.
-  Discusiones metodológicas y epistemológicas: implicancias de los/as antropólogos/as en campo como seres sexuados.

Dirección de contacto: antropologiaysexualidades@gmail.com


-- 
Recuerden que los mails se envían a:
despatotrans@googlegroups.com





Grupo de Trabajo: Antropología y Sexualidades-Inscripción y recepción de resumenes




Hasta el 30/04/2011 está abierta la inscripción y recepción de resúmenes de trabajos para el GT Antropología y Sexualidades, a ser realizado en el marco del X CAAS (de 29/11 a 2/12 en Buenos Aires, Argentina).
Las inscripciones y el envío de resúmenes deben realizarse a través del sitio del evento: www.xcaas.org.ar

Coordinadores
Pablo Ben. San Diego State University. Department of History.
Ramiro Fernandez Unsain. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras.
Carlos Figari. CONICET/Instituto de Investigaciones Gino Germani. Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales.

Comentarista
Marion Arendt. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras (pós doutoranda). FAB - Força Aérea Brasileira, Intituto de Psicologia-Divisão de Pesquisas e Desenvolvimento.

El objetivo de este GT es ofrecer un espacio de encuentro para intercambiar y poner en debate resultados y procesos de investigaciónes socio-antropológicas acerca de las sexualidades. En los últimos años, la proliferación de estudios, proyectos y profesionales especializados en este campo, refleja una tendencia hacia la consolidación del área aludida en diversos centros académicos de la región.
Se esperan desarrollos – tanto teóricos como contribuciones basadas en trabajos de campo etnográficos;  finalizados o en curso-  en los que se indague sobre estos u otros ejes:
- Procesos de configuración de subjetividad en torno al deseo; las prácticas y las representaciones.
-  Dinámicas de construcción y deconstrucción las identidades en relación a la sexualidad.
-  Procesos de demanda e institucionalización de reivindicaciones en torno a la sexualidad.
-  Diseño e implementación de políticas que regulan la sexualidad en sus múltiples dimensiones.
-  Discusiones metodológicas y epistemológicas: implicancias de los/as antropólogos/as en campo como seres sexuados.

Dirección de contacto: antropologiaysexualidades@gmail.com


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Recuerden que los mails se envían a:
despatotrans@googlegroups.com





domingo, 24 de abril de 2011

Semana de Pueblos Originarios - del 26 al 28 de abril en la Casa Popular



Martes 26. Los derechos de los Pueblos Originarios y la lucha por el territorio

18:30hs. Proyección de Memorias del territorio, voces de la identidad  (20min) realizado por Daniel Franca, Florencia Trentini, Lof Paichil Antriao y Lof Kinxikew. Charla con Ignacio Prafil(werken de la Comunidad Mapuche Fvta Anekon).
20hs. Proyección de “Comunidad Qom La Primavera” (24min) realizado por Lorena Cardín y SO.TA. Charla con integrantes de la Comunidad Qom La Primavera.

Miércoles 27. La cultura y cosmovisión como parte de la lucha de los Pueblos Originarios

18.30hs.  Proyección de Patrimonio cultural Mapuche”  (10min) realizado por la Comunidad Mapuche Fvta Anekon.
19hs. Charla sobre lenguas y cosmovisiones originarias a cargo de profes de distintos Pueblos.

Jueves 28. Pueblos Originarios y medios de comunicación

18.30hs. Proyección de “Pueblos originarios: ya nunca más nos esconderemos” (54min) realizado por Nelson Vilca.
19.30 hs. Charla con Nelson Vilca (comunicador), Gerardo Ghioldi (Biblioteca Popular Osvaldo Bayer de Villa La Angostura), Violeta Killian Galván (Arqueóloga, UBA), Mora Castro y Karinna González Palominos (Antropólogas, UBA).

Músicos invitados:

Roberto López  (hijo del luchador asesinado durante
la represión en La Primavera).
Pacha Runa    (música andina)
Ignacio Prafil  (música originaria mapuche)
Javier Valdéz   (música patagónica)
Renken Kuruwenxu  (canto ancestral mapuche)
El Cántaro Trío   (folklore y música latinoamericana)

  •  Miércoles 27 de abril 21hs: Presentación especial de Víctor Heredia

… además:

  Muestras artísticas
  Venta de libros y artesanías

Si podés trae un alimento no perecedero, ropa de abrigo, carpas, toldos… Es para colaborar con algunas comunidades que se encuentran luchando contra intentos de desalojo en sus territorios ancestrales!!!

Invitan: La Trifulca y Caracol Insurgente

en Casa Popular Vientos del Pueblo - 
Hipólito Irigoyen 2587 - Once


No te lo podés perder!!

¿Y qué pasó en la Asamblea de Antropo en Lunes 18/04?

...he aquí un breve relato...


Temario:
·    Reforma del plan
·    Consejo Directivo/Junta



o       Reforma del Plan

Contamos lo último de la Comisión Interclaustro de Logística de la Reforma (se puede ver informe acá), así como lo último de la Comisión de Reforma de la Asamblea de Estudiantes (también podés leer el informe acá). Es decir, nos pusimos al tanto de los últimos temas que viene tratando la reforma, es que la o las materias históricas del Tronco Común del futuro plan.

Las discusiones entre claustros llegaron a un común acuerdo que la materia histórica tiene que ser una nueva materia, y que sea propia del departamento de Antropo,  pero para llegar al punto de constituir la materia  sería elemental y sumamente necesario (a modo de paso previo) que nos dediquemos a trabajar e hilar fino en los contenidos  mínimos sobre el eje histórico/materia(s). Es decir, primero discutir los contenidos mínimos y no empezar la discusión por la cantidad de materias que queremos o qué materias queremos emular.

Entre los puntos que destacamos de esos contenidos mínimos, charlamos en que queremos contenidos de historia contemporánea, que lleguen a la actualidad (no pudimos ponernos, dentro de lo que es el “recorte” histórico, de qué momento partir, o sea, si arrancaría la materia en el S. XIII,  XVI, etc., más bien: con qué proceso histórico se inauguraría…). Asimismo, que sea haga centro en el “contexto de producción”. Pensamos incluso en volver a ver los contenidos mínimos de materias de historia (o incluso una de Sociales, Historia Social Latinoamericana) para inspirarnos en cómo tienen que ser los contenidos que buscamos.

Se barajaron distintas propuestas como para seguir profundizando en el plan. Se barajó hacer un encuentro sobre la Reforma, con el objetivo de poner al día a los estudiantes más nuevos y volver a  reinstalar las jornadas de trabajo sobre el plan. También se contó con la posibilidad de elaborar un boletín más completo, desarrollado y detallado que el último, que puede ser o no complementario con la otra propuesta.

Quedamos en buscar sistematizar las instancias de discusión del plan y juntarnos el MARTES 26 a redactar los contenidos mínimos antes de la próxima comisión de logística.  También de mejorar la comunicación en general, con lo cual pensamos en actualizar el grupo de mails o “lista” sobre la reforma del plan, así no dependemos de la por momentos “hyper ongestionada” herramienta de Encuentro


o       Consejo Directivo/Junta departamental

Nos pusimos al día sobre el laburo de la Comisión contra la Mercantilización y convocamos para movilizarnos a la sesión de Consejo Directivo del día martes 19. También se convocó a la Comisión por la Democratización, que al igual que “Mercantilización”, se busca articular con las distintas carreras.

Por otro lado las representantes en junta por la mayoría comentamos el temario de la Junta del martes 19, y mencionamos una problemática reciente en canto a la orientación arqueológica. Planteamos la situación de Teorías Arqueológicas Contemporáneas, dónde hay un “exceso” de bibliografía en lengua extranjera. ¿Cómo es esto? A partir de la resolución del año pasado del Consejo Directivo que limitaba la bibliografía en lengua extranjera hasta un 25% (Resolución CD N°936/10), para este año no se podían aprobar programas con más de un límite del 50%. La cuestión es que muchos/as compañeros/as de arqueo hicieron llegar la molestia de que esta legislación no se vio aplicada en la materia TAC Arqueológica, y al parecer no sería el único caso. En fin, se propuso revisar otros programas de materias de la orientación para chequear el porcentaje de bibliografía extranjera y ver si persiste el mismo problema. Remarcamos que tenemos que garantizar que los programas se revisen en la Junta y que el hecho de que no se haya hecho el porcentaje correspondiente de bibliografía extranjera traducida hace que en el Departamento no le estén dando mucha bolilla a esta Resolución de CD (o sea, algo oficial, digamos…).


o       Próximas instancias del mundo estudiantil-antropológico…

-         Martes 26/04, 18 hs en el Aula del CEFyL del Patio, Comisión de Reforma de la Asamblea para redactar el contenido mínimo del eje histórico del plan
-         Jueves 28/04, 18 hs en el Depto. De Antropo, Comisión Logística.
-         Miércoles 04/05, 19 hs  en el mítico hall del tercer piso, próxima asamblea de Antropo




miércoles, 13 de abril de 2011

Asamblea de Antropo - LUNES 18/4 19hs, Hall del 3er Piso


Actividad con la Revista KULA - Caracol Insurgente


Ponele los puntos a la escritura académica
  

Invitamos a los compañeros y las compañeras de la revista Kula -una revista pensada para investigadoresjóvenes- para hablar de la producción de textos académicos en el ámbito de la antropología y las ciencias sociales. 

¿Por qué armamos esta actividad? 
Al impulsar esta actividad desde Caracol Insurgente lo hicimos teniendo en cuenta que son pocas las veces que escuchamos a un estudiante en un congreso o jornada, que leemos un artículo de su producción o que vemos difundidos sus trabajos de investigación. Los estudiantes, como tales ¿no hacemos ninguna de estas cosas? ¿Qué papel jugamos en la producción de conocimiento?

Desde que entramos a la carrera escribimos en parciales, trabajos de investigación, monografías, trabajos prácticos, etc. Ante esta situación muchas veces nos encontramos perdidxs, sin saber por donde comenzar. Y mucho tiene que ver con las pocas herramientas que nos da nuetra carrera a la hora de comenzar una producción propia. Por otro lado, tampoco existen los espacios de difusión o discusión para todas estas elaboraciones. ¿Por qué no puede haber una publicación en la cual se difundan?
Convocamos a este taller no solo para cuestionar nuestra formación, sino para que cada vez seamos más los que publiquemos en congresos, revistas, compartamos nuestras investigaciones o trabajos, etc.

La idea sería ir dando forma a algunas preguntas que son habituales entre los estudiantes de antropología: ¿Cómo se arma un texto académico? ¿Hay una forma específica de escribir en antropología? ¿Tengo que producir textos como los que leo en las materias o en los seminarios? ¿Cómo puedo usar los datos que tengo de mi trabajo de campo? ¿Cómo encarar la escritura de un trabajo de semianario, de una ponencia, de una tesis?

Te invitamos al taller el Miércoles 20 de abril a las 19 hs. en el hall del tercero. 
Sumate!!! 
Que no te la cuenten!

Propuesta de trabajo de Liliana Sinisi


Adjuntamos la propuesta de trabajo de la recientemente electa Directora de la Carrera, Liliana Sinisi.

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

PLAN DE TRABAJO

Este documento sintetiza los puntos principales del trabajo que se prevé realizar en el período abril 2011 - marzo 2013.

El presente plan de trabajo plantea una línea de continuidad con las acciones que se vinieron desarrollando durante la gestión de la Profesora María Rosa Neufeld e incorpora algunas otras tendientes a activar y consolidar la articulación y comunicación intra e inter claustros a partir del consenso de estrategias para el logro de tareas conjuntas. La idea eje es que el Departamento de Ciencias Antropológicas se proyecte como un lugar de encuentro, de reuniones y de participación.

Propuesta de trabajo:
A) En lo relativo a concursos, consolidación de cátedras
-         Realizar las negociaciones necesarias  para obtener  mayor asignación de cargos y rentas para el Departamento de Ciencias Antropológicas
-         Promover la adscripción de graduados recientes y estudiantes a las diferentes cátedras.
-         Continuar y profundizar el llamado a concursos de auxiliares con el fin de que se vayan regularizando los cargos al interior de las cátedras.
-         Continuar y profundizar el llamado a concurso de profesores con el objetivo de regularizar los cargos creados por promociones y mejorar el funcionamiento y la estructura de las cátedras
-         Revisar minuciosamente  la situación de los concursos aún no realizados.
-         Optimizar la distribución de dedicaciones en aquellas cátedras que no cuentan con la cantidad suficiente de rentas o con ayudantes ad-honorem
-         Continuación con las políticas destinadas a la obtención de rentas para docentes ad-honorem existentes, promover las adecuaciones renta-cargo y las ampliaciones de dedicación cuya significación sea acordada por la Junta Departamental.
-         Optimizar al máximo los tiempos para la efectivización de los concursos.

B)      Reforma del Plan de Estudios
-         Continuar las acciones realizadas hasta mediados del año pasado por la Comisión con el objetivo de chequear la situación en la que se hallan las discusiones y de armar un cronograma de encuentros que nos permitan llegar a fin del año 2011 con el ciclo común de la carrera consensuado.
-         Durante el año 2012 el objetivo del Departamento es haber logrado finalmente el deseado Plan de Estudios que todos nos merecemos.
-         En el marco del Plan de Estudios, pero no necesariamente sujetos al mismo, continuar con jornadas de discusión para trabajar los temas referidos a formas de evaluación, terminalidades de la carrera y áreas de especialización de la antropología.

C)      Cuestiones referidas a la Licenciatura y al Profesorado (terminalidades)
-         Los y las  estudiantes llegan al final de su carrera con muchas expectativas e inquietudes sobre qué temas/problemas elegirán para realizar sus tesis. En este sentido, y por la soledad que atraviesan este proceso aquellos alumnos que ya han terminado los seminarios de tesis y que no están relacionados con equipos de investigación y de cátedras, este departamento propone promover la figura de tutores graduados que orienten a los estudiantes en los temas referidos a la elección de tema de investigación y de posibles directores. Esta tutoría, a modo de andamiaje, creemos que resultará beneficiosa para que las y los alumnos no pasen años pensando que hacer con su tesis. Para que este dispositivo sea efectivo se propondrá a la Junta Departamental que, por un lado, se evalúe su concreción y por el otro, se reglamente la figura del “Tutor de tesis”.
-         Actualizar las características y formato que debe tener la tesis de Licenciatura, para ello se propone diseñar un nuevo reglamento de tesis
-         En relación al Profesorado, participar activamente de su redefinición curricular en el nuevo plan de estudios y llevando las inquietudes que surjan a la nueva comisión del Consejo Directivo conformada especialmente para tratar esta terminalidad de la carrera.
-         Organizar a estudiantes y graduados profesores en una comisión que diagnostique la situación de incumbencia del Título de Profesor tanto en la CABA como en Provincia de Buenos Aires.

D)      Actividades y organización del Departamento
-         Promover reuniones, 2 o 3 por cuatrimestre, con el claustro de profesores (una al inicio, una al promediar y otra al finalizar el cuatrimestre). El primer objetivo es poder consolidar el claustro a partir de un mayor acercamiento. Para ello se proponen reuniones donde se discutan cuestiones relativas al mismo: organización de cátedras, coordinación de materias, seminarios, horarios de cursada, aulas,  análisis de programas por materias afines, superposición  de contenidos y bibliografía, dificultades detectadas en el aprendizaje de las y los estudiantes, analizar diferentes formas de evaluación.
-         Ampliar la oferta del dictado de seminarios de verano.
-         Promover el desdoblamiento de las cátedras para que se dicten en dos cuatrimestres (en aquellas que todavía no lo hayan efectivizado). Este desdoblamiento tendría que implicar el dictado de teóricos y prácticos en horarios diferentes en cada cuatrimestre para favorecer la asistencia de aquellos estudiantes que por cuestiones horarias no puedan cursar en algún cuatrimestre y evitar así que pierdan un año de cursada. Por otra parte, poder hacer  uso de las bandas horarias de la mañana y la tarde que siempre están vacías y así racionalizar la utilización de las aulas.
-         Organizar un sitio web del Departamento, ya sea el campus, página o blog donde se puedan publicar todas las actividades, publicaciones, jornadas, congresos, documentos etc.
-         Organizar encuentros con los estudiantes para capacitarlos en cuestiones tales como el armado de currículum vitae, ya que hemos observado que cuando se postulan a cargos interinos de ayudantes de 2da o adscripciones no ordenan la información de manera correcta.
-         Promover jornadas temáticas de discusión sobre, por ejemplo: la cuestión del estado y lo público; el lugar de la universidad y de los antropólogos en el contexto actual.

E)      Articulación del Departamento con el Instituto de Antropología y la Secretaría de Extensión
-         Proponemos como tarea del Departamento articular con la Secretaría de Extensión e incentivar en los estudiantes el trabajo de campo en tareas de acción comunitaria y/o prácticas sociales educativas. Para ello los convocamos a pensar en probables espacios de inserción socio-comunitaria consolidando un proceso formativo de co-construcción del conocimiento. El objetivo a mediano plazo es que esas horas de trabajo de campo se trasladen a la organización curricular de materias y seminarios efectivizándose en créditos u otra figura que nos permita darle relevancia a este espacio pedagógico.
-         Articular con los diferentes Institutos de Antropología, Programas de Investigación y equipos Ubacyt. La propuesta de esta articulación está pensada para que los y las estudiantes puedan conocer los diferentes campos de investigación en Antropología Social y Arqueología; para ello procuraremos organizar reuniones con los equipos para que estos comenten sobre sus investigaciones, problemas en el trabajo de campo, resultados etc.

F) Congresos
-         Organización, junto con la Sección Antropología Social, del Congreso Argentino de Antropología Social,  a realizarse en nuestra Facultad en Diciembre de 2011.
           
F)      Publicaciones y comunicación
-         Continuar con las actividades que la anterior gestión ha realizado en materia de publicaciones: Libros de Filo, serie antropología. Publicaciones en el sitio web a organizar o en el campus. Continuación de la Serie Tesis

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Caracol Insurgente

Programa para llevar adelante por la representación estudiantil en la Junta Departamental de Antropología - Desde Caracol Insurgente


Programa para llevar adelante por la representación estudiantil en la Junta Departamental de Antropología

Reivindicaciones y posicionamientos generales
 1.    Sobre la democratización de la Junta Departamental.

1.1) En relación con la elección del/a director/a:
- que sea a través del voto directo de los/as estudiantes y no indirectamente a través de los/as representantes.
- que se realice en época de cursada regular con concurrencia masiva y asidua. Si bien se logró avanzar con la aprobación por parte del Consejo Directivo de un proyecto que instala la elección del/a director/a en época de clases, aun al interior de la Junta circulan argumentos a favor de realizarla en febrero. La propuesta estudiantil es que se realice junto con la elección de representantes.
- que se presenten pública y anticipadamente las propuestas de trabajo que se postulen para la dirección, de modo tal que puedan ser discutidas y trabajadas con tiempo suficiente por todos los claustros.
- que los integrantes del claustro de graduados/as puedan ser candidatos/as a directores/as de carrera:
1.2) En relación con la composición, organización y funcionamiento de la Junta Departamental:
- aumento de la representación estudiantil en la Junta.
- modificación de la composición de los claustros de profesores/as y graduados/as.
- difusión con tiempo suficiente para la discusión previa de los claustros de los temarios de Junta.

2.  Sobre la situación presupuestaria.

2.1) Reclamar aumento presupuestario para la Universidad para el mejoramiento de las condiciones de estudio y laborales. 
2.2) Apoyo a los reclamos formulados por la CONADU Histórica (rentas para todos los docentes ad-honorem, aumento salarial, etc.), construcción de más aulas, designación de más docentes para aumentar la oferta horaria y descomprimir los cursos, jardín maternal, bienestar estudiantil (boleto estudiantil, comedor universitario, más becas, financiamiento estatal para los apuntes, etc.). 
Acompañar las iniciativas que surjan en pos de un aumento del presupuesto desde distintos ámbitos de la comunidad universitaria como el Gremio Docente o el Centro de Estudiantes.
2.3) Rechazar los recursos propios como forma de financiamiento de la educación, al tiempo que se exige a la Facultad un examen detallado de sus ingresos, en particular los procedentes del Laboratorio de Idiomas, posgrados y convenios.
2.4) En el marco de la lucha por rentas para todos los ad-honorem y por todas las reivindicaciones docentes, impulsar el criterio de que las rentas vacantes se distribuyan prioritariamente según el listado de antigüedad en la incorporación al cargo de los docentes ad-honorem, atendiendo como segunda prioridad las subrogancias (inadecuación renta/cargo).
Impulsar que la proporción entre docentes de práctico y estudiantes sea de 1 cada 30 como techo, y que se designen todos los docentes necesarios a tal fin.
Exigir presupuesto para, como resolvió la CONADU Histórica y la Asociación Gremial Docente de la facultad: la regularización de toda la planta docente interina.
Impulsar la incorporación e jurados graduados y estudiantes en los concursos docentes, y que se mantenga el llamado por cargo o materia, rechazando cualquier forma de “arealización”.
2.5) Impulsar que la Facultad financie la totalidad de los viajes de estudiantes, graduados y docentes a los congresos, jornadas y encuentros de la carrera. Reclamar que en estos no se cobre arancel a los estudiantes y que se realicen en días accesibles para todos.

  1. Sobre los contenidos de la disciplina.
3.1) Rechazar cualquier transformación de la Universidad que apunte a la reducción del ciclo de grado, el traslado de contenidos al posgrado, la pérdida de especificidad de las disciplinas, la imposición de criterios de “productividad” para reducir los planteles docentes, el establecimiento de cupos u otras formas que limiten o reduzcan la admisión y permanencia de estudiantes, la reforma de planes de estudio según los lineamientos de la LES y la CONEAU y cualquier tipo de reforma “por arriba” sin el consenso de la comunidad universitaria, como la nueva LENES que impulsa el Gobierno Nacional.
3.2) Reclamar la plena gratuidad de los posgrados, maestrías incluidas, para todos los graduados de la Universidad de Buenos Aires.

  1. Sobre la democratización.
4.1) Impulsar la democratización de los órganos de cogobierno de la Universidad: Asamblea Universitaria, Consejo Superior, Consejos Directivos y Juntas Departamentales. Por la unificación del claustro docente.
4.2) Defender las cátedras paralelas e impulsar la creación de nuevas paralelas. Fomentar la pluralidad ideológica contra el pensamiento único. Impulsar el debate y el cuestionamiento sobre la actual estructura de cátedras y de enseñanza-aprendizaje.
4.3) Impulsar la democratización del funcionamiento de los institutos de investigación (con sus secciones y programas). Propiciar la apertura de nuevos institutos, secciones o programas 

  1. Sobre la Reforma del Plan de Estudios.
5.1) Impulsar un debate amplio y profundo, con plazos concretos, con el objetivo de avanzar en la reforma del Plan de Estudios de la carrera.
Combinar instancias de análisis en comisiones e instancias masivas como asambleas o jornadas, y alentar la participación mediante la producción de documentos de análisis que permitan a todos sumarse a la discusión más allá de las posibilidades materiales de asistencia.
Algunos de los nudos problemáticos sobre el Plan de estudios son: la cuestión de la formación teórica y metodológica, el sistema de evaluación, el desarrollo de las orientaciones, el sistema de cátedras, etc.
Realizar Jornadas avaladas institucionalmente por la Junta Departamental sobre la reforma del Plan de Estudios.
Impulsar que la forma de resolución sobre el nuevo Plan de Estudios sea de la forma más democrática y colectiva posible. Que la metodología concreta se resuelva una vez abierto el proceso.


Reivindicaciones gremiales específicas:
  1. Reclamar a las autoridades de la facultad la agilización de los trámites de títulos y la eliminación de su arancel
  2. Apuntar a una ampliación de la oferta de seminarios realizando una convocatoria a tal fin y reclamar que todos los docentes que dictan seminarios estén rentados.
  3. Implementar la evaluación estudiantil de materias, seminarios y exámenes
  4. Efectivizar la designación de veedores estudiantiles en los exámenes finales.
  5. Impulsar que sea reducida la cantidad de materias exigidas para cursar Didáctica General y Didáctica Especial, y que sean consideradas las materias cursadas regularizadas aunque esté pendiente el final. 
  6. Difundir toda información vinculada al Departamento o de interés de los claustros haciendo uso de los canales disponibles (mails, carteleras, volantes, etc.) y publicando un boletín informativo con frecuencia al menos cuatrimestral 
  7. Realizar una revista con soporte electrónico y en papel, abierta a los estudiantes, donde puedan editarse artículos, documentos, trabajos,  ponencias, notas de opinión, etc.
  8. Exigir a la facultad la implementación de la edición electrónica completa de las tesis de grado y posgrado, además de su disposición en soporte papel en la biblioteca central. 
  9. Promover dentro del Departamento una “bolsa de trabajo” donde se recojan y difundan propuestas laborales destinadas a egresados y estudiantes de la carrera.



 Propuesta impulsada por
       caracolinsurgente@gmail.com