Informe Insurgente Nº 9 sobre la última Reunión de Junta Departamental de la Carrera de Antropología (22/09/09)

A continuación, una breve síntesis de lo que ocurrió el martes 22 de Septiembre a las 18.30 hs en la Junta Departamental del Departamento de Ciencias Antropológicas. Debemos aclarar que el representante estudiantil por la minoría advirtió que el grabador que llevó la Profesora Neufeld, cuyo fin era registrar la sesión, no estaba funcionando. En fin… Aquí va una vez más una visión sesgada de lo acontecido…

Temario:

1. Informe Seminario Arqueología de campo, (Tilcara)
2. Concurso Socioculturales I (revisión jurados)
3. Informe Cátedra Métodos Cuantitativos
4. Temario Jornadas de Plan de Estudios
5. Aclaración reemplazo por Licencia Prof. Dobruskin (Folklore General)
6. Solicitud Prof. Berón, referente a registro de aspirantes Antropología Biológica.

Sobre tablas

1. Solicitud de aval al departamento de la presentación del dossier “Trabajo, trabajadores y conflictividad”. Ver en: http://revista-theomai.unq.edu.ar/NUMERO19/contenido_19.htm
2. Solicitud para que no se tome asistencia durante los días de realización del RAM (http://www.ram2009.unsam.edu.ar/).
3. Solicitud de incorporación de los CBC a las reuniones por la Reforma del plan de Estudios.

Informe Seminario Arqueología de Campo, (Tilcara)

Uno de los seminarios que se aprobó para este cuatrimestre en la Junta fue “Arqueología de campo. Reflexiones desde la práctica”, dictado por los Lic. Ivan Leibowicz y Marina Sprovieri. El mismo ofrece una de las pocas (sino la única) experiencias de práctica real en la orientación, teniendo lugar en la provincia de Jujuy. Este no fue su primer año, por allí transitaron camadas de estudiantes, aunque no siempre bajo la dirección de los actuales docentes ni en la misma locación arqueológica. Bien, durante esta sesión, se acercó el profesor Claudio Guevara, secretario de investigación de la facultad, quien nos comentó que durante la escuela de campo se habían sucedido una serie de irregularidades. En principio que el equipo de investigación no había pedido el permiso a la comunidad local, puntualmente de Juella, aunque sí contaba con los permisos provinciales (Dejamos links para ilustraos: http://www.periodicolea.com/contenidos/index.php?option=com_content&view=article&id=9509:excavacion-de-sitio-arqueologico-quedo-suspendida-por-falta-de-permiso-a-la-comunidad-local&catid=99:tilcara&Itemid=288, http://www.eltribuno.info/jujuy/diario/2009/09/20/municipio/201cfue-un-malentendido201d). Por otro lado, los encargados de la Residencia Universitaria de Tilcara, lugar donde se alojan los estudiantes durante las semanas de trabajo de campo, se habrían quejado por haber recibido malos tratos por parte de los docentes a cargo. Como de este planteo se desprende un pedido de monitoreo para redireccionar la práctica, es decir, que el instituto de Tilcara intervenga el año que viene acompañando a los responsables de la Escuela de campo y que quizá no se permita a los profesores de este año dictar el seminario, desde el Caracol Insurgente, INVITAMOS A AQUELLOS QUE ESTUVIERON EN LA ESCUELA, COMO ASÍ TAMBIÉN A LOS DOCENTES, a que cuenten su versión de los hechos. Sobre todo porque aún no nos queda claro si se pudo recomponer la relación con la comunidad de Juella. Y por otro lado, si se respetó o no lo acordado en el 1º ENCUENTRO SOBRE PRÁCTICA ARQUEOLOGICA Y COMUNIDADES DEL NOROESTE ARGENTINO (el documento lo vas a poder ver en estos días en el blog del Caracol) que es lo que resaltó el Profesor Guevara de manera negativa.

Concurso Socioculturales I (revisión jurados)

… En serio, nada relevante…

Informe Cátedra Métodos Cuantitativos

El Profesor Acosta aún no cumple los 65, ergo no se jubila, ergo el año que viene la cátedra sigue igual. De todas maneras esta situación va a cambiar de momento a otro, por lo tanto se les enviará un mail tranquilizador a los ayudantes haciéndoles saber que sus puestos de trabajo no están en riesgo y que serán los primeros en ser consultados si se decide tomar alguna decisión respecto de los contenidos de la materia. Por lo pronto, el profesor está evaluando la posibilidad de subir material didáctico al campus de Filo.

Temario Jornadas de Plan de Estudios

El claustro de Profesores no presentó ninguna propuesta de temario, por lo tanto seguirán el hasta ahora presentado. Al parecer ya tendrían, al menos los arqueólogos, un consenso sobre materias para el tronco común, orientaciones, optativas y electivas. Chan.

El claustro de graduados solicita que se sume una nueva jornada para la exposición de propuestas por claustro. En total serían 5 días, iniciándose las actividades a las 17hs.

El cronograma propuesto sería el siguiente:

• Lunes 19/10: exposición de propuestas. Se asignará 45 minutos por claustro (cuyo orden será sorteado) y se dejarán al final de todas las exposiciones 30 minutos para preguntas y discusión.
• Miércoles 21/10: ciclo común.
• Martes 27/10: eje epistemológico-metodológica
• Viernes 30/10: orientaciones y áreas temáticas
• Jueves 12/11: Plenario. Cierran Los Cafres y Trinchero reparte vino y choripanes para todos. Esto último es un chiste, pero si es necesario lo gestionamos. ¡¡¡¡¡TENEMOS QUE ESTAR TODOS!!!!!

Solicitud Prof. Berón, referente a registro de aspirantes Antropología Biológica

El problema es el siguiente. En el registro de aspirantes último quedaron fuera de la selección dos doctores y doctorandos con amplia trayectoria en el campo. Esto sucedió debido al puntaje que se les asigno a quienes habían sido adscriptos a la cátedra (es decir, tenés 50 puntos como máximo en tus antecedentes generales, 30 por los específicos y 20 si fuiste y ¡sólo si fuiste! Adscripto a la materia). Debemos aclara que el reglamento que otorga estos puntos es interno de nuestra Junta y que dicho reglamento no contempla la impugnación al registro. Por lo tanto, la Junta decidió que quienes conformaron la comisión evaluadora eleven un informe con la ampliación del dictamen, pues se debe descartar que los antecedentes generales y específicos de algún aspirante hayan sido subestimados.

Solicitud de aval al departamento de la presentación del dossier “Trabajo, trabajadores y conflictividad”.

Se aprueba.

Solicitud para que no se tome asistencia durante los días de realización del RAM

No se aprueba. A los expositores se les va a solicitar que eleven una nota en el caso de ausentarse durante sus respectivas clases.

Aclaración reemplazo por Licencia Prof. Dobruskin (Folklore General)

… problemas de comunicación entre un Titular y un Adjunto…

Solicitud de incorporación de los CBC a las reuniones por la Reforma del plan de Estudios.

¡Bienvenidos!

1º ENCUENTRO SOBRE PRÁCTICA ARQUEOLOGICA Y COMUNIDADES DEL NOROESTE ARGENTINO

“Reflexiones acerca del posicionamiento del arqueólogo en el contexto global”

PLENARIO

A continuación se exponen algunas de las conclusiones desarrolladas por los distintos grupos de trabajo, durante el Plenario de este Encuentro, entre ellos: Grupo de Comunidades Originarias, Grupo de Profesionales y Grupo de estudiantes, respectivamente.

Grupo Comunidades Originarias

1. Reflexión profunda sobre el debate instalado en este encuentro para saber cuáles son los intereses, propósitos y finalidades acerca de la patrimonialidad, educación y los objetivos del conocimiento.
2. Empezar a trabajar con las coincidencias entre las partes y, ver la forma de solucionar las divergencias, ampliando el espacio de participación de los diversos actores e instituciones de la sociedad en un ambiente de armonía, respeto y tolerancia.
3. Es imprescindible ordenar, adecuar y actualizar el marco legal y jurídico relacionado a las normas que rigen el patrimonio arqueológico respetando la supremacía de la ley Constitución Nacional Art. 75, Inc. 17; Convenio 169 de la OIT; Ley 24071 y la Declaración de las Naciones Unidas, entre otras, considerando la participación y la libre autodeterminación de los pueblos.
4. Crear espacios de debate, participación y de toma de decisión, teniendo en cuenta los usos y costumbres de cada comunidad y exigiendo al gobierno provincial y nacional, que garantice los recursos necesarios para el logro de los objetivos propuestos.

Grupo de Profesionales

1. Los arqueólogos presentes adherimos al derecho de las Comunidades a intervenir en la toma de decisiones sobre el patrimonio arqueológico: su defensa, protección y, vigilancia del uso y manejo del mismo.
2. Los arqueólogos y los representantes de las Comunidades presentes reconocen la heterogeneidad y las diferencias al interior de cada entidad, pero también la posibilidad de beneficio mutuo en las acciones que se desarrollen de forma conjunta.
3. Aumentar y mejorar los canales de comunicación entre los arqueólogos y la comunidad para avanzar en forma de apoyo y beneficio a los intereses de ambos.
4. Promover vías explicitas de consenso y compromiso mutuo para permitir el trabajo científico sin perjuicio de lesionar los intereses de la comunidad.
5. Que las instituciones que financian las investigaciones científicas (CONICET, AGENCIA DE PROMOCIÒN CIENTIFICA, UNIVERSIDADES, etc.) permitan incluir dentro de los proyectos, las actividades que desarrollamos con comunidades y permitan también la inclusión de miembros de las comunidades como integrantes en los mismos.
6. Tomar el convenio marco establecido en el Departamento de Susques, entre el comunero René Calpanchay (representante de 10 comunidades) y el Dr. Hugo Yacobaccio como un ejemplo a seguir, según las particularidades de cada comunidad.

Grupo de Estudiantes

En este grupo, no se alcanzó consenso único sino dos posicionamientos:

Primera Propuesta

1. Las problemáticas entre las comunidades y los arqueólogos no son recientes y la inquietud y compromiso debe seguir en el presente y no, únicamente, cuando tengamos el título de graduados. De esta forma se podrá revertir la actual imagen profesional instalada.
2. Es necesario despertar las discusiones entre compañeros y buscar mejoras institucionales y fundamentalmente, propiciar el acercamiento real y constante con las comunidades de forma sincera y comprometida.
3. Generar espacios de discusión dentro y fuera de la universidad.
4. Se plantea una crítica a la realidad académica e institucional, considerando que existe poco interés hacia la posición de los estudiantes.

Se cita a continuación, quienes adhieren a esta propuesta:

De la UNJu: Pamela Gutiérrez, Cecilia Coca, Judith Acevedo, Rafael García, Sara Choquevilca, Fabiola Zambrano, Bárbara Y. Guiñazú.

UBA: Pablo Ochoa

UNR: Georgina Fabrón

UNSa: Micaela Durán

Segunda Propuesta

1. Se rescata el trabajo de Voluntariado Universitario como medio de acercamiento a las comunidades.
2. Se plantea la reflexión vinculada al conocimiento acerca de las comunidades existentes y cuánto se conoce sobre las mismas.
3. Reconocen la necesidad de relacionarse con estudiantes de otras provincias.
4. Surge el interrogante acerca del modo en que se puede interactuar con las Comunidades.
5. Rescatan la figura de intermediario en el papel del estudiantado universitario

Si bien plantean que este encuentro no constituye el espacio apropiado para tratar las problemáticas puntualizada previamente, se propone otro que permita discutir más a fondo las propuestas.

Adhieren a este posicionamiento:

UNJu: María Tejerina, Agustina Scaro, Sonia Sogrero.

Conclusión

Como cierre del Plenario, se presentaron dos mociones vinculadas al tratamiento de acciones relacionadas al Patrimonio Arqueológico:

Primera Moción planteada por la Dra. Gabriela Karasik:

Repudiar en conjunto la declaratoria del Capacñan como Patrimonio de la Humanidad, haciendo particular hincapié en lo acontecido en la localidad de Queta (Puna Jujeña) y teniendo en cuenta los antecedentes y el impacto negativo de la misma declaración en la Quebrada de Humahuaca.

Segunda Moción planteada por la Dra. Alejandra Korstanje:

Repudiar la falta de información que se tiene acerca de las actividades desarrolladas hasta el momento en torno a la declaratoria de patrimonio para el Capacñan, mocionándose la solicitud de suspensión de las actividades hasta ahora desarrolladas.

El Dr. Rafael Curtoni, sugiere realizar el repudio conjunto entre arqueólogos y comunidades, apoyando la primera moción planteada. De la misma manera, José Sajama (Comunero de Queta) apoya la primera moción en el sentido del repudio total a esta actividad.

La votación determinó por Mayoría Absoluta, el respaldo a la Primera Moción Planteada.

Informe Insurgente Nº 8 sobre la última Reunión de Junta Departamental de la Carrera de Antropología (08/09/09)

Acá les dejamos un nuevo relato de lo que pasa cada 15 días en el Departamento de Antropo, los martes, entre las 18:30 y las 21hs en el tercer piso. Cortito y al pie…

1. Actas
2. Informe de la comisión que está trabajando la asignación de puntaje para cargos de Docentes Auxiliares
3. Se jubila el Prof. Acosta (Métodos Cuantitativos)
4. El claustro de graduados propuso conformar una comisión para que el Profesorado de Antropología se extienda a los Profesorados de la Prov. de Buenos Aires.
5. Reforma del plan de estudios

Actas

El claustro estudiantil se movilizó a la Junta para exigir lo que nos prometieron hace tiempo: que haya actas y que éstas corran por cuenta del Departamento. Se resolvió la realización de una “minuta” es decir, un documento donde figuren asistentes, temario y decisiones tomadas en cada reunión. Por otro lado, a partir de la próxima sesión se contará con la grabación de las sesiones, la confección de un archivo sonoro que quedará a disposición de los claustros. Los representantes estudiantiles propusimos subirlos al Campus de Filo. El resto de los representantes lo consultará con sus respectivos claustros.

Informe de la comisión que está trabajando la asignación de puntaje para cargos de Docentes Auxiliares

Para los que aún no se enteraron: si te asignaron como Adscripto en una cátedra, a la hora de presentarte a un cargo como Ayudante para esta, el Departamento, por reglamento interno, te adjudica 20 puntos. Es decir, el puntaje para tus antecedentes generales satura en 50, los específicos en 30 y los 20 restantes para llegar a 100 se corresponden con esta asignación. En los resultados de los últimos Registros de Aspirantes esta asignación inclinó la balanza para aspirantes que reunían menores antecedentes generales y específicos, dejando fuera a graduados con mayor trayectoria. Claro, en algunos casos, ¡la realidad no es lineal! Esto llevó a la conformación de una comisión que reasignara un puntaje a la adscripción en la evaluación de antecedentes. Se propuso que fuera un porcentaje sobre los antecedentes y no un puntaje fijo. Se simuló lo que ocurriría con un 10, 20, 25 y 30 %. Si bien el 25 parecía razonable, a la hora de llevarlo a los casos reales, subvaloraba el desempeño de los estudiantes en las cátedras (¡que incluso asumen tareas de los docentes!). Por lo tanto en dos semanas nos volveremos a juntar para definir el porcentaje pero probando cómo responden estos a casos reales.

Se jubila el Prof. Acosta (Métodos Cuantitativos)

Si. Se nos jubila no más. Llegó a los 65 años y a diferencia de otros profesores de la casa, no quiere ser contratado por la Facultad. Ante esta situación, el Departamento propone conformar dos cátedras, cada una con una orientación diferente, arqueológica y social. Se dictarían en cuatrimestres diferentes y responderían a la figura de materia “optativa”. ¿Cómo vemos esta diferenciación por orientaciones?

Para tener en cuenta:

• La materia actual no cubre los contenidos mínimos que figuran en el Plan vigente. Es una oportunidad para discutir entre todos cuán útiles son los métodos cuantitativos para los Antropólogos Sociales y cuán críticos somos los arqueólogos a la hora de aplicarlos.
• Se acercan las Jornadas para la Reforma del Plan de Estudios. Uno de los temas a debatir es la viabilidad de la presencia de materias optativas que permitan flexibilizar la carrera. Este podría ser un ensayo para ello.
• En el plan actual, MC es una materia de los primeros años, cursada posiblemente por estudiantes que aún no decidieron su orientación. ¿Es pertinente entonces la división? O ¿se podría pensar en posponer su lugar y dejarla como una materia a ser cursada después de Metodología? Recordemos que en arqueo es necesario tener nociones de estadística antes de cursar Metodología, y en Antropología Biológica también resulta pertinente para darle más peso a las discusiones.

Desde Caracol Insurgente entendemos que una posibilidad tan concreta de meter mano en nuestra Carrera no debe ser desaprovechada y a la hora de discutir cómo se convocará para cubrir el cargo que dejará Acosta, queremos que se escuchen las voces de todos aquellos que tengan algo para decir. Por eso, ¡¡¡¡¡DEJANOS TU COMENTARIO EN EL BLOG O ESCRIBINOS A caracolinsurgente@gmail.com!!!!!

El claustro de graduados propuso conformar una comisión para que el Profesorado de Antropología se extienda a los Profesorados de la Prov. de Buenos Aires.

Se conformó una comisión que trabajará el tema a partir del mes de octubre.

Reforma del plan de estudios

El claustro de Graduados adhirió al Temario propuesto por Estudiantes.

El martes 8/9, todos al departamento de Antropo

Ø Por la elaboración de actas públicas

Ø Para avanzar con la reforma del plan

Los estudiantes de antropología, reunidos en asamblea el día miércoles 2/09/09 elevamos el pedido a la dirección de la junta departamental, su secretaria académica María Cecilia Scaglia y su directora, María Rosa Neufeld, de que garanticen la elaboración de actas en cada sesión de junta de nuestra carrera, de manera efectiva en tiempo y forma. Consideramos que el acceso público a lo tratado en cualquier órgano representativo, entre ellos el departamento de antropología, es un derecho inalienable de cada integrante de la comunidad académica. Esto adquiere una importancia particular en vista de las irregularidades habidas en las sesiones en que se trató la aprobación de seminarios de este cuatrimestre. Asimismo, los estudiantes nos reservamos el derecho a apelar a los medios necesarios que posibiliten una efectiva y pública circulación de la información.

Por otro lado, considerando la situación de actual empantanamiento respecto del proceso de reforma del plan de estudios, pedimos que se presenten, a la mayor brevedad posible, los avances de la discusión del temario de los claustros que los adeudan (graduados y profesores)desde las reuniones de junta del pasado cuatrimestre .

Para pronunciarnos sobre estas dos medidas llamamos al conjunto del claustro estudiantil a movilizarse a la sesión de junta departamental de antropología el próximo día martes 8/09/09 de septiembre a las 18 30 hs

CONVOCA:

Asamblea Estudiantil de ANTROPOLOGÍA