Informe de la comisión por la Reforma del Plan de Estudios de la Asamblea de Antropología.

Informe de la comisión por la Reforma del Plan de Estudios de la Asamblea de Antropología.

Acontecida 11 de abril de 2011 en el histórico hall del tercer piso

La comisión se desprendió de la última asamblea para tratar los temas puntuales que conciernen al Proceso de Reforma del Plan. Para esta vuelta, los que asistimos a la Comisión Logística Interclaustro del último jueves (ver informe acá) contamos un poco lo que se había discutido en aquella instancia, y trajimos las problemáticas y las discusiones a la comisión.

Discutimos la propuesta que llevaron los graduados a la Comisión Logística del 07, elaborada principalmente por los docentes Carlos Zanoli y Pablo Quintero. Evaluamos los puntos fuertes así como el déficit de esta propuesta, en permanente tensión con la propuesta original de los estudiantes. Es decir, contraponíamos la ausencia de contenidos de historia contemporánea en la propuesta de Graduados con la reivindicación histórica de los estudiantes de antropo de incluir efectivamente una materia que aborde procesos históricos de los últimos siglos hasta el presente.

Discutimos en primer lugar algo que también se charló en la Logística, que fue si la materia tenía o no que ser dada por alguien del departamento de antropología. Entre los presentes estuvimos de acuerdo con este punto, pero vimos relevante llevar esta discusión a la próxima asamblea.

Vimos como positivo que la perspectiva de la propuesta se centra en América Latina. Evaluamos que lo mejor es establecer niveles de análisis, que centren en primer lugar Argentina, en segundo América Latina, en permanente relación con el contexto global.

También vimos que esta materia estaría suplantando lo que hoy es Historia Social General, tomando también contenidos de Socio II.

Para incluir estos contenidos y desarrollar las perspectivas ya mencionadas vimos como las opciones más plausibles incluir una materia más del eje histórico en el Tronco Común; o bien que sea en la orientación –en principio social, y en este caso sería necesario como se articula la materia que quedaría para el TC con la orientación arqueológica-

Las propuestas que sugerimos para seguir trabajando, principalmente para llevar a la próxima asamblea de estudiantes (18/04) fueron las siguientes:

• -         Necesidad de incluir en el próximo plan de estudios contenidos de historia contemporánea. Descartamos la posibilidad que cada cátedra incluya contenidos históricos en su respectivo programa (ya que vemos que en los hechos no sería básicamente, o quedaría al arbitrio de cada docente…)
• -         Abordar la discusión en primera instancia no en términos de “materias” o “poroteos” sino en términos de contenidos mínimos.
• -         Llegar a una posición común en cuanto a si la materia tiene o no que ser dictada por docentes del departamento de antropología
• -         Redactar los contenidos mínimos del eje histórico que queremos que formen parte del nuevo plan de estudios.
• -         Comenzar a revisar los contenidos mínimos que llevaron los graduados y profesores de arqueología para la segunda materia arqueológica en el TC
• -         Convocar, en la próxima Asamblea, a una próxima reunión de esta comisión 

AGENDAR (Próximas instancias de la Reforma):

•    LUNES 18: Asamblea de estudiantes de antropología de las dos orientaciones
•    JUEVES 28: Comisión Logística Interclaustro por la Reforma del Plan

  caracolinsurgente@gmail.com

Reunión de la Comisión de la Reforma del Plan de la Asamblea de Estudiantes de Antropo

HOY LUNES 11 DE ABRIL
Reunión de la Comisión de la Reforma del Plan de la Asamblea de Estudiantes de Antropo
19 Hs en el Hall del Tercero!



Cómo discutimos los y las estudiantes en la última asamblea de antropo, del miércoles 30 de marzo, decidimos hacer esta convocatoria para seguir avanzando en la posición de nuestro claustro ante la puesta en marcha, una vez más, del proceso de reforma del plan de estudios de nuestra carrera.
Invitamos a todos y a todas a acercarse, participarse, decir, hacer, preguntar, responder, inquietar, cuestionar y cualquier voluntad con ánimos de aportar y construir este proceso.

Informe Comisión Logística de la Reforma del Plan de Estudios – 07/04/2011

Informe Comisión Logística de la Reforma del Plan de Estudios – 07/04/2011


El último jueves, fecha 7 de abril, se juntó por segunda vez en lo que va del año la Comisión Logística para la Reforma del Plan de Estudios -comisión de carácter interclaustro y abierta a todo aquel/toda aquella que quiera participar.


Como comentamos en nuestro informe anterior… (http://caracolinsurgente.blogspot.com/2011/03/nos-juntamos-en-el-hall-del-tercer-piso.html)... “esta Comisión se encarga de armar los consensos, buscar los puntos comunes entre los 3 claustros para ir sintetizando una propuesta común de Plan de Estudios -más precisamente de los ejes que se estén trabajando-, propuesta que es finalmente refrendada en una Jornada Interclaustros”.


Como la vez pasada, desde Caracol Insurgente participamos en esta reunión y como nos es debido hacemos circular un breve informe.


Dimos presente:


4 estudiantes –todos/as de la orientación sociocultural-
5 graduadas -3 de la orientación sociocultural, 2 por la arqueológica-
2 profesoras -1 de la orientación sociocultural –la nueva directora del departamento Liliana Sinisi- y 1 por la arqueológica.


¿Qué se discutió?
Primero y para empezar recordamos que este cuatrimestre la idea es abordar de lleno el Tronco Común y poder cerrar con una propuesta unificada para este ciclo de la carrera.


Hecha la aclaración, llegamos a esta comisión con la meta de empezar a discutir la propuesta del claustro de graduados para una materia del eje histórico para el TC. También recordaos que la ultima asamblea de estudiantes (del 30/03) habíamos quedado en proponer que se pase una semana esta comisión, dado que como claustro no pudimos charlar los temas de esta comisión y pedimos una semana más de tiempo, pero la sugerencia de graduados fue “ir a escuchar la propuesta” y a llevar algunas inquietudes, dudas o aportes preliminares para la discusión. A eso fuimos.


La propuesta la trajeron Carlos Zanoli (de Socio II) y Pablo Quintero (Seminario de Antropología y Colonialidad). Fue elaborada junto con Nicolás Fernández Bravo, María Inés Pacecca y Cecilia Varela. En primer lugar discutimos si la materia tenía o no que ser una historia “propia” del Departamento de Antropología. Viendo que de esta forma se pueden atender mejor las necesidades de nuestra carrera, la discusión avanzó tomando ese punto de partida (cuestión que ahora deberá ser refrendad en asamblea).


La propuesta era incorporar al tronco común una única historia, en la cual se trataran -desde una óptica latinoamericana- las articulaciones en el nuevo sistema mundo así como sus consecuencias en términos de inicio de la modernidad, constitución del capitalismo, conformación de estados coloniales, inicios de procesos de independencia en América Latina. Como puntos principales de la propuesta, remarcamos:

• - Eje no en las fechas o los nombres, sino en los procesos históricos  de largo alcance
• - Énfasis en el concepto de “sistema-mundo”, abordado desde una perspectiva latinoamericana
• - Recorte histórico: s. XVI (colonialismo) – mediados s. XIX (formación de los estados nacionales)
• - Ejes articuladores: ¿Qué es el capitalismo en América Latina? / Imperialismo-Colonialismo / Formación de Estados Nacionales / Co-determinación América – Europa / Modernidad / Procesos de apertura pos-coloniales

Esbozada la propuesta, las discusiones que surgieron, a partir de la inquietud que llevamos como estudiantes, giraron en torno a la ausencia de contenidos de historia contemporánea en el planteo traído por los docentes Quintero y Zanolli. La propuesta original de los estudiantes – que es necesario aclarar- se discutió en los primeros momentos del proceso de reforma- contemplaba dos materias de historia, que permitieran conocer los procesos contemporáneos en América Latina en general y en Argentina en particular. De acuerdo a nuestra propuesta de trabajo, nosotros planteamos las inclusiones en términos de contenidos y no necesariamente de materias. Por lo tanto, se planteó la inclusión de estos contenidos que reclaman los estudiantes y que tiene que ver con conocer el contexto actual desde el que “se hace antropología” podrían adquirir varios formatos.


1.      Una primer forma sería la que planteamos los estudiantes, de incluir otra materia de contenidos contemporáneos en el TC, que tome la posta donde deja la materia que proponen los graduados.
2.      Otra manera sería confiar en que transversalmente, cada materia se haga cargo de contextualizar sus contenidos. Los estudiantes planteamos nuestras salvedades sobre esta propuesta, ya que tenemos claro que eso termina siendo una unidad de 2 textos dada al principio de la materia y después olvidada durante la cursada.
3.      Una tercer forma sería que estos contenidos traten en una materia obligatoria de la orientación sociocultural (propuesta de las graduadas de sociocultural)
4.      Finalmente, una última opción de extender la cronología de la materia presentada por Zanolli y Quintero. Sobre esta opción, quienes presentaron la propuesta de la materia objetaron que esta extensión involucra necesariamente perder en “intensidad” en el abordaje de los contenidos. Los docentes expusieron que para poder analizar todo el proceso estructural del “sistema-mundo” es necesario no irse de tema con la extensión del programa y los contenidos históricos


Estas posibilidades son las que tenemos que discutir en primera instancia en la comisión de la reforma del plan convocada para hoy, lunes 11, a las 18 hs., así como en la próxima asamblea de estudiantes del 18 de abril.


Resoluciones y cómo sigue


La próxima reunión de la comisión es el jueves 28 de abril a la 18 hs., donde vamos a estar discutiendo las diferentes opciones resultantes de lo planteado aquí y la propuesta de la segunda arqueología en el TC. Además, se comprometieron quienes llevaron la propuesta a explicitar la articulación con los contenidos de otras materias.

caracolinsurgente@gmail.com

Informe de la primera sesión de Junta Departamental de Antropología, de carácter “extraordinaria” -

  5 de abril de 2011

Informe de la primera sesión de Junta Departamental de Antropología, de carácter “extraordinaria"

NOTA: Dado el carácter extraordinario de la sesión, de ahí el carácter extraordinario del informe, que también podríamos decirle como “una suerte de etnografía”.

Que les sea leve…

Presentes:

Profesores: Mauricio Boivin, Ana María Lorandi, Liliana Sinisi, Susana Margulies, y María Rosa Neufel (suplente)

Graduados: Virginia Pineau, Liliana Landaburu, Lorena Rodriguez (suplente) y Laura Cerletti

Estudiantes: Micaela Barraco, Eleonora Sabarots (por mayoría) y Verónica Casas (suplente) por minoría.

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Arrancó la primera sesión de Junta del año –ya dijimos, de carácter extrordinario-con el discurso final de la directoria saliente María Rosa Neufeld. Nos recordó los “avances” de la Junta de Antropo de los dos últimos años, mencionando como ejemplo la regularidad de los llamados a concurso y a comisión evaluadora, el trabajo con cátedras que ahora pueden desdoblarse, etc. Y señaló que entre las tareas para la próxima composición de la junta, considera la profundización de la Reforma del Plan como prioritaria…

Una vez acordada la posibilidad de transmitir la sesión por radio inició formalmente la sesión.

Temario único:

- Asunción de las nuevas autoridades del departamento de Antropología: director/a de la carrera y secretario/a académico.

Empieza interviniendo la Lic. Susana Margulies –HTA- diciendo que los otros “posibles candidatos” para director de la carrera están ausentes por diferentes razones. Por lo tanto propone a Liliana Sinisi –Didáctica Especial- como directora del departamento para el período 2011-2013. Argumenta la postura del claustro de profesores explicando que la propuesta y el plan de trabajo de Sinisi "contiene y aun más las cuestiones requeridas para el departamento" (sic).

Como era de esperarse, los graduados y graduadas acompañan la propuesta.

 
Los representantes estudiantiles tomaron la palabra. A nuestro turno, las representantes por la mayoría, Caracol Insurgente – La Juntada, mencionamos algunos de los puntos que llevamos a la Junta, puntos que forman parte de guía de lo que va a ser nuestro laburo los próximos 2 años que nos sentemos en la Junta.

El “programa” lo pueden ver aquí. Fue llevado previamente a la Asamblea de estudiantes del 30/03 con ese mismo espíritu. No representa al menos hoy una posición unificada del claustro, sino que es la propuesta de trabajo que llevamos como Caracol Insurgente –mayoría estudiantil en la Junta- para discutir, criticar y/o elogiar con el conjunto del claustro.

Hecha la aclaración, volvemos a la Junta. Decíamos que mencionamos algunos de los puntos de este programa. Podemos resumirlos como:

• Nuestra crítica al método de elección del director/directora, que se da sin debate previo, sin socialización de planes de trabajo con anterioridad, que consta de una breve discusión del momento sin dejar posibilidad de ampliar la discusión hacia el resto de los claustros, etc. La elección pasa más por el conocimiento de un CV o por lo que se sabe de el/la candidata/candidata, más que un proyecto político de fondo, que es al fin y al cabo lo que se está eligiendo.
• Reivindicamos que la elección sea en época de clases, y no en el aislado y “poco participativo” mes de febrero. Destacamos esto como un avance pero que no altera el carácter antidemocrático de la Junta, en su aspecto de composición. Es así que levantamos nuevamente la reivindicación y la exigencia de que la Junta asuma como tarea prioritaria su democratización, apostando por el claustro único docente y una composición igualitaria. Recordamos los datos (irrisorios, por cierto) de las últimas elecciones, dónde votaron 14 profesores–y tienen 4 representantes en Junta- y más de 1450 estudiantes –y tenemos 3 representantes-
• Reiteramos la demanda de un funcionamiento más democrático, con presentación de temario con anticipación, con aviso con más anticipación de dia y horario de la sesión de junta; con la obligación de que haya actas públicas luego de cada sesión.
• Y una breve mención a lo que es la negativa, por todo el claustro estudiantil, a la acreditación de profesorados a la CONEAU, con esta Ley de Educación o con cual sea…

De ahí, y como se discutió en la última asamblea de estudiantes, la decisión de abstenernos.

Por su parte la representante estudiantil por la minoría, de Mana-Fuerza Colectiva, anticipa una abstención y argumenta que no se pudo ver el proyecto de trabajo desde antes, además de resaltar que los tres claustros deberían participar en la "normalización" de la elección del director de la carrera, en la reglamentación del proceso. También hacen mencionan como el proyecto llegó unas horas antes, no pudieron discutirlo hacia adentro de su agrupación.

María Rosa Neufeld –Sistemática I- caza el guante ante las intervenciones del claustro estudiantil y dice que la reglamentación para la elección de director nunca especificó que se haga antes una presentación de un plan de trabajo (ok…). Sugirió a los presentes que se consideren afortunados por el hecho de poder ver un plan de trabajo antes de la sesión porque es una costumbre del departamento que en otras carreras no se da: “no es una falta, sino que es un plus”.

Sobre esto último desde Caracol Insurgente queremos informarles, y para hacerle honor a la verdad, que el Plan de Trabajo presentado por la Profesora Sinisi llegó a los representantes estudiantiles unas 8 horas (ni mas ni menos, para ser justos) antes de la sesión. Lo cual, obviamente, no dio tiempo ni para discutirlo hacia el interior de las agrupaciones, de difundirlo al resto del claustro estudiantil, y, fundamentalmente, poder dar una discusión como claustro sobre los proyectos en pugna.

Volviendo a los acontecimientos del día martes 5, Liliana Sinisi toma la palabra y se propone explicar su Plan de Trabajo, pero antes aclara que ella no envió con anterioridad el plan de trabajo ya que no creía que la elección sea un acto político para el que tuviera que hacer campaña. Más claro echale agua.

A continuación mencionó algunos “ítems” de su proyecto que decidimos socializar:

• Valorizar el espacio de la junta departamental como un lugar de discusión académica,
• Avanzar en la Reforma del Plan más allá de los contenidos del CBC y del tronco común.
• Propone modificar para la Licenciatura los formatos de tesis, cambiando la figura del tutor de tesis (elegir graduados que tengan experiencia en investigación).
• En cuanto al “temita” de los Profesorados recuerda de que hay una comisión que comienza este jueves; y afirma que no va a aceptar la acreditación a la CONEAU con la actual ley. REPETIMOS: “con la actual ley”.
• En lo referente a las actividades y organización del departamento propone: fortalecer el claustro de profesores, ampliar oferta de seminarios de verano y que haya seminarios que se dicten en otros horarios, continuar con el desdoblamiento de las cátedras para tener mas horarios, organizar un sitio web para colgar publicaciones, congresos, actas, etc.; dar pequeños cursos para el armado de curriculum vitae; armar jornadas de discusión sobre “el sentido de lo publico” y “el lugar de los antropólogos”; articular el Departamento de Antropología con el Instituto de Antropología y la Secretaria de Extensión; tomar las horas de trabajo socio-comunitario como horas de crédito, generar reuniones para juntar a los equipos de investigación con los estudiantes; convocar a los estudiantes para que puedan participar de la organización del CAAS... y etcétera.

Los representantes por la mayoría retomamos la palabra, y siguiendo lo dicho por Neufeld, planteamos también que con respecto a la reglamentación del mecanismo de Elección del Director creemos que justamente debe ser transformada y que también es importante que los aspirantes a director presenten un programa ya que justamente se trata de un cargo político. Por otro lado, la necesaria distinción frente a lo dicho por Sinisi entre desdoblamiento de cátedra y cátedra paralela. Es decir, la diferencia cualitativa –que la Profesora reconoció- pero sobre todo que una cosa no impida la otra…

Posteriormente continuó el ping pong de preguntas, respuestas, afirmaciones, negaciones de las afirmaciones, dudas, discursos de barricada y alguna que otra chicana indirecta (y no tanto).

Antes de pasar a votar, le transmitimos a los presentes un reclamo surgida desde el claustro estudiantil por la cantidad de bibliografía en Lengua Extranjera de la materia Teorías Arqueológicas Contemporáneas, que excedió el 50% que fija la Resolución aprobada por Consejo Directivo el año pasado. Ante ello, la directora saliente afirma literalmente que “se les chispoteó”.

Llega el momento que todos y todas esperabamos. Se vota la moción de Liliana Sinisi como Directora del Departamento de Antropología. La votación termina con 7 votos a favor (mayoría y minoría de Profesores y Graduados) y 3 abstenciones (mayoría y minoría de estudiantes).

Luego se procede a elegir secretario académico que en verdad es propuesto por el claustro de graduados (y no se vota) por lo que Maxi Rua es el nuevo secretario académico del departamento.

 

Acordamos en mantener los días de junta los martes a las 18 hs. La próxima sesión se llama para el 19/04 (mismo día, recordamos, que sesiona el Consejo Directivo).

Fin de la sesión, fin de este relato etnográfico. La seguimos…

 

 

caracolinsurgente@gmail.com

Asamblea de Antropo - Miércoles 30/3 19hs!

Nos juntamos en el hall del tercer piso!

Temario propuesto:

-Elección del director/a de la carrera

-Reforma del plan

Algunas palabras previas…

Como Caracol Insurgente –La Juntada en Antropo-, así como venimos discutiendo con compañeros y compañeras de la carrera, nos parecía importantísimo empezar a dar una discusión como claustro ante la próxima elección de director/a de nuestra carrera, a principios de abril. Este año, a diferencia de los anteriores y a partir del proyecto presentado y aprobado en Consejo Directivo el año pasado, la elección de director será en época de clases. En función de ello y aprovechando esta situación, es importante que no tengamos un papel testimonial ni decorativo en esta coyuntura; que todos y todas podamos ver como viene la mano y qué y como se está discutiendo puertas para adentro de la junta este tema,  y sobre todo, que podamos tener una posición en común como estudiantes de la carrera.

Por otro lado, después de unos meses de parate, ya es hora de que re-impulsemos el proceso de reforma de plan de estudios de antropología. Porque consideramos que nuestra carrera evidentemente tiene unos cuantos problemas, sufre de viejos estigmas y vicios, y porque creemos que es tiempo de dar un paso adelante y tener un plan de estudios más elaborado y que atienda a nuestras inquietudes y necesidades como nuevas generaciones de antropólogos-as sociales y arqueólogos-as, es que queremos retomar este proceso. Pero nos interesa si vamos a ser 3 gatos locos o solo las agrupaciones y activistas: somos el conjunto de estudiantes de antropo quienes tenemos que dar este debate.

 Por eso, te invitamos a participar de esta primera asamblea de antropología del 2011.

¡QUE NO TE LA CUENTEN!

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Informe Comisión Logística de la Reforma del Plan de Estudios

El martes pasado, 22 de marzo, después de 7 meses, volvió a juntarse la Comisión Logística para la Reforma del Plan de Estudios -comisión de carácter interclaustro y abierta a todo aquel/toda aquella que quiera participar-. Esta es la Comisión que se encarga de armar los consensos, buscar los puntos comunes entre los 3 claustros para ir sintetizando una propuesta común de Plan de Estudios -más precisamente de los ejes que se estén trabajando-, propuesta que es finalmente refrendada en una Jornada Interclaustros.

Desde Caracol Insurgente participamos de la reunión y circulamos un breve informe, siempre con un espíritu de socializar la información, difundir permanentemente dónde estamos parados en este tema y por supuesto invitando a todo el mundo a que se sume a esta contienda.

Estuvimos presentes: 

7 estudiantes –todos/as de la orientación sociocultural-

3 graduadas -2 de la orientación sociocultural, 1 por la arqueológica- 

3 profesores/as -2 de la orientación sociocultural, 1 por la arqueológica-

El objetivo de la comisión básicamente  fue ver donde estamos y sacar una planificación de lo que vamos a hacer este cuatrimestre. Es decir, hicimos un "orden" de las discusiones a seguir.

En principio lo que queremos remarcar es que los 3 claustros, en función de las distintas intervenciones, dimos el visto bueno para que el proceso de reforma vuelva a caminar. En la última sesión de la comisión logística, de agosto de 2010, habíamos quedado en trabajar en torno al Tronco Común y al CBC.

Consensuamos en continuar trabajando principalmente en torno al Tronco Común, dejando el tema del CBC para más adelante, dados ciertas complicaciones jurídico-legislativas de la UBA al respecto.

Sobre el Tronco Común, en función de ciertas problemáticas que habían quedado de manifiesto ya en aquella reunión de agosto (como por ejemplo el espacio de “las historias” en el TC, la cantidad de materias de este, el espacio de la “segunda HTA”, etc.) nos predispusimos a trabajar este cuatrimestre en torno, fundamentalmente, a dos ejes:

-         Espacio cuatrimestral de Historia en el tronco común

-         Contenidos de la segunda materia de arqueología

La idea es que más adelante se sume un tercer eje, que sería el contenido de la segunda HTA.

Por último fijamos fecha tentativa para las Jornadas Interclaustros de este cuatrimestre: 30 y 31 de mayo.

Esto es lo que principalmente se puede sacar en limpio de esta reunión. La próxima va a ser el jueves 7 de abril a las 18 hs (recordamos que a las 19 hs. hay asamblea general del CEFyL). Nuestra propuesta es que en la próxima asamblea de antropología charlemos un poco a cómo vamos a encarar los dos temas que va a trabajar la comisión, para ir configurando una propuesta común del claustro.

Para no informados, despistados u olvidadizos, adjuntamos la propuesta de Plan de Estudio original del claustro estudiantil

Sin mucho más, nos vemos el miércoles 30.

Saludos!

Caracol Insurgente, 26 de Marzo del 2011